Passaporte eLearning

No âmbito da Unidade Curricular de Processos Pedagógicos em eLearning, apresentam-se a seguir duas bibliografias anotadas cuja temática gira em torno do papel do professor em contextos onlinel. Foram selecionados os textos " Education in the Context of Digitalization and Culture: Evolution of the Teacher's Role, Pre-pandemic Overview " (Olga Kalimullina, Bulent Tarman, Irina Stepanova), um estudo iniciado antes da pandemia da COVID-19 e finalizado durante a mesma - o que fornece uma reflexão interessante nessa temática - e " Educação on-line: desenhar um curso híbrido centrado no estudante " (João Alberto Lencastre), uma reflexão-guia extremamente interessante tanto sobre a atuação do professor nesse contexto quanto sobre o design efetivo de cursos híbridos. Para finalizar, foi feita uma reflexão em torno de um terceiro texto sobre a presença social do professor, convergindo as duas ideias apresentadas. TEXTO 1 Kalimullina, O., Tarman, B. and Stepanova, I. (2020...

O perfil no Facebook de Marco Antônio (nome fictício) é bem comum. Uma foto de capa de uma viagem marcante pela Europa, uma foto de perfil com a esposa. Um homem de meia idade, com cerca de 200 amigos na rede social. Fotos com o neto, entre outras tantas, relembrando momentos de um passado muito feliz. Descendo pelo feed, é possível ver as felicitações recentes pelo seu aniversário em meados de 2020, várias delas. Uma ou outra imagem de bom dia ou orações publicadas por outros amigos, mais mensagens de aniversário - dessa vez do ano anterior, 2019. O perfil de Marco Antônio é bem comum e se parece com o de muitas pessoas ativas nas redes sociais em 2020. Marco Antônio faleceu em 2016. Em um mundo cada vez mais virtual, os conceitos de presença e imagem ganham novas conotações. Como seres sociais, temos sempre a nossa personalidade, gostos e comportamentos associados à nossa imagem, ou seja, ela acaba por influenciar diretamente nas relações com o outro e com o ambiente. Isso sempre aco...

Para iniciar esta reflexão, recorramos à seguinte frase atribuída ao Sheik Ahmed Zaki Yamani, ex-ministro do Petróleo da Arábia Saudita: "a idade da pedra não terminou por falta de pedras”. Esse recorte foi dito, é claro, num contexto político-econômico e o autor conclui dizendo que com o petróleo ocorrerá da mesma maneira. Fato é que as mudanças sempre provocam medo, resistência. Já foi dito que o livro provocaria a ignorância o tirar os pensamentos da cabeça e depositá-los no papel; o mesmo foi replicado com a televisão e, é claro, com a internet. A grande questão que se levanta é que não há a necessidade de se concordar ou discordar, ser contra ou a favor da evolução, pois isso não mudará em nada. Estar aberto a conhecer e compreender esses avanços é necessário para nossa própria evolução.  Uma pergunta simples que pode estabelecer uma comparação prática e levar as pessoas a pensarem sobre isso é: você prefere continuar a usar seu smartphone ou prefere voltar a utilizar o tele...

Para esta etapa, selecionei dois autores que leio e tenho acompanhado os trabalhos, constituindo importantes referências para a área e para mim também: José Moran (Brasil) e Tony Bates (Canadá). José Moran é professor aposentado de Novas Tecnologias da Universidade de São Paulo (USP), Brasil. Doutor em Comunicação e cofundador da Escola do Futuro na mesma instituição. Atualmente, gerencia diversas pesquisas sobre ecossistemas educacionais inovadores, metodologias ativas, ensino híbrido e tecnologias digitais tanto na educação presencial quanto a distância. Autor de diversos livros, incluindo “Metodologias ativas para uma educação inovadora”, ( https://www.amazon.com.br/Metodologias-Ativas-para-Educa%C3%A7%C3%A3o-Inovadora/dp/8584291156 ), em conjunto com Lilian Bacich (Brasil), também referência no âmbito no ensino híbrido. Tony Bates é um dos nomes mais influentes quando o assunto é consultoria em educação e elearning a nível internacional. É CEO da Tony Bates Associates Ltd, possui d...

     Durante os anos de estudo e nas primeiras práticas profissionais, é comum haver dúvidas e divergências quanto à conceituação de alguns termos, temas, metodologias, conceitos. Tomando a área educacional como exemplo, dada a sua vastidão de referências, temáticas, campos de atuação e conceitos, percebe-se claramente a importância de entender as especificidades - básicas, ao menos - de cada aspecto que concerne às áreas de atuação. São muitas as nuances e muitas as interpretações, dado que a educação ocorre de formas diferentes em tempos e espaços distintos. Bons exemplos são os conceitos de Educação a Distância (EAD) e elearning .      Por ambos, hoje, aplicarem muito dos seus conceitos com base nas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), é comum nos depararmos com definições simplistas que resumem os dois conceitos à aplicação de ensino (ou distribuição de conteúdo) online. Porém, é preciso ter em mente que nem EAD nem elearning tratam-se apenas ...